學校熱水供應系統(tǒng)采用的供熱方式有下面幾種：分體電熱水器、太陽能集熱、空氣源熱泵、太陽能+電輔助加熱、空氣源熱泵+太陽能供熱系統(tǒng)、鍋爐式集中熱水供應等。學校熱水供應系統(tǒng)供熱模式因地域氣候不同，采用的方式也不同，由于大部分高校宿舍均設置獨立浴室，因此選擇幾種常見的學校熱水供應系統(tǒng)進行對比分析。

學校熱水供應系統(tǒng)工程案例

　　1.分體電熱水器供熱

　　分體電熱水器供熱在南方學校較為常見，機器采用兩根電熱棒加熱，優(yōu)點在于熱水供應穩(wěn)定，安裝便利，采購程序簡單，維修保養(yǎng)簡單等;缺點在于使用年限長后存在安全隱患、能耗高，熱水儲水量小，維修管理工作量大等。

　　2.太陽能供熱

　　太陽能供熱較常見于日照時間長的地區(qū)，通過太陽能收集裝置將太陽輻射收集起來，再通過相互作用轉(zhuǎn)換為熱能，現(xiàn)在主要用于集中式澡堂。優(yōu)點在于能耗成本極低、節(jié)能效果顯著，缺點在于集熱率低、受天氣及建筑立面影響大、熱水供應穩(wěn)定性差等。

　　3.空氣源熱泵供熱

　　空氣源熱泵最早用于南方地區(qū)，它根據(jù)逆卡諾循環(huán)原理，機組以少量電能為驅(qū)動力，以制冷劑為載體，源源不斷地吸收空氣或自然環(huán)境中難以利用的低品位熱能(-5℃~43℃)，轉(zhuǎn)化為高品位熱能(80℃)，實現(xiàn)低溫熱能向高溫熱能的轉(zhuǎn)移，隨著技術(shù)革新，因其節(jié)能高效逐漸在全國范圍內(nèi)普及。優(yōu)點在于能耗成本低、適用范圍廣、安全性能好、使用壽命長等;缺點在于加熱速度慢，供熱穩(wěn)定性易受外界極端天氣因素影響，價格較高、體積較大占用面積等。

　　4.空氣源熱泵+太陽能供熱

　　空氣源+太陽能+電能的綜合集熱供熱系統(tǒng)屬于節(jié)能新技術(shù)推廣，優(yōu)點在于取長補短,優(yōu)勢互補,使得節(jié)能率更高、供熱穩(wěn)定性更強、自動化程度更高;缺點在于價格昂貴，維修保養(yǎng)成本高。

　　學校熱水供應系統(tǒng)不同模式效益對比分析

　　根據(jù)水的比熱值，1公斤水的溫度升高1℃或降低1℃需要吸收4187焦耳或釋放4187焦耳熱量，則1噸水(1000公斤)溫度從15℃升高到55℃(溫度差40℃)所需要吸收熱量：Q=mqrC(tr-ti)ρr/4187J/kcal=1000kg×4187J/kg℃×(55℃-15℃)×1kg/L÷4187J/kcal=40000大卡。因此，分別測算各種供熱模式加熱1噸水的單位成本如附表1。從下列表格中可以看出，空氣能+太陽能+電能加熱1噸水的單位成本最低，其次是空氣源熱泵及太陽能+電熱輔助，而電熱水器單位成本最高，能耗是其他供熱模式的3倍以上。

學校熱水系統(tǒng)各種供熱模式對比

　　從上述表中分析學校熱水系統(tǒng)各種供熱模式對比，單位面積供熱需投入的設備成本以分戶式電熱水器最低，空氣能+太陽能集中供熱系統(tǒng)最高，然而節(jié)能效率卻與之相反。綜合投入與產(chǎn)出比，按照產(chǎn)品壽命周期十年來測算，空氣源熱泵+太陽能集中加熱還是學校熱水供應系統(tǒng)制熱成本最低的方案。